乱哄哄中，冬天就过去了，春姑娘披着轻纱挽着花篮，一路撒着红的黄的粉的白的花，乘着春风，沐着暖阳，驾临了。

敏行经过一个冬天的调养，身体也完全恢复了健康，再出去没，只要有人跟着，也没人拦着了。于是，闷的快长绿毛的敏行兴奋起来了，简直是早上起来就往外跑，天快黑了才进门。

在湖岸上看偷偷钻出头的嫩嫩的小草；在碧绿的湖水里荡着轻舟，逗弄吐着泡泡的快乐的小鱼；去山坡看在春风中摇曳的早开的花；去登山，寻找登高望远的感觉……

家里的人被敏行的兴奋感染着，觉得这个春天与已往真是大大的不同，连空气里都弥漫着春的气息，春的清香。

敏行的两个丫头红萝主内在家留守，金橘主外扮了小厮跟着伺候，在李嬷嬷的用心教导下，都做得像模像样。

敏行每天忙着踏青，莫言却在忙着往园子里植树种花。有时，拿不定主意了，想找敏行商量一下，得跑半个杭州府。这一天早上，终于在家里堵住了，敏行想想自己也该去园子里看看了，那可是自己的园子，便决定抽出一天时间去做做指导工作。

园子里的植物怎么种，大方向莫言早请示了敏行，是按春夏秋冬划分的，里面分别种植了应季的花草树木。还有些细节处，拿不定主意，怕做了无用功，反倒不美。

敏行四处看看问问，对莫言的安排很认同，觉得大气而不落俗套。细节处么，自己指点指点也好，没准能有画龙点睛的功效。敏行心里有个小人儿嘲笑道：哟，这可真是穿了，要不怎么就对自己的审美有这样的自信呢？

敏行心里自嘲着，面儿上一点不露，比划着这处窗外植几株芭蕉，等有机会了也好听听雨打芭蕉之美；那处台阶旁栽一丛书带草，凭添几许雅意；白墙太空，植几根爬山虎；廊子那边太通透，种几竿竹子……

敏行见池沼河道里已引了湖水进来，水很清澈，鹅卵石静静卧在水底，很是好看。敏行高兴地对莫言道：“这水里可以放鱼了吧？鱼不会游进西湖里去吧？”

莫言对敏行的敬畏心实在不足，可这不能怪他，听敏行如此问，心里翻着白眼答道：“肯定不会游进西湖的，联通处已处理好了，爷可以放心大胆地往里面放鱼了。”

敏行点着头道：“好，好极了。我明天就去找，嗯，找随先生。你找几个人，要年轻些，身手灵活些，跟着随先生捉鱼去。”

下午敏行刚进了园子，莫言就把几个人带到了眼前，说是让敏行过过眼，看行不行。敏行看着雷厉风行的莫言，笑道：“怎么，着急了？”

莫言有点不好意思，略有些尴尬地道：“有什么好着急的？小的着什么急？不是爷想早点看到水里有鱼么？”

敏行走近一步低声道：“莫言，看着那么片荒野一样的地方，在自己的带领下，一点点地变得不一样了，很有成

就感，是也不是？”

看莫言不应声，又道：“恨不得现在就是六月、七月，叶也浓，花也艳，到处都美得像画里一样。是也不是？”

莫言“哼”了一声，大步离开了。敏行看着他逃也似的背影，哈哈大笑，还真是可爱啊！

四月末，敏行又送了一批文章去京城，比前两次数量都少，敏行另附了折子上陈自己因病滞留杭州府之事。不多日子，皇上的慰奖就到了，一份口谕，吩咐敏行好好将养，不必着急出游，一份银子五百两，多吃些补品。敏行照例是叩头谢恩。

李明之请了敏行太守府相见，笑道：“敏行大才，又见多识广，既滞留杭州，不如造福一方学子——来府学授课吧。”

敏行忙摆双手拒绝：“下官年轻历浅，可不敢误人子弟，不敢不敢，这怎么敢？”

李明之笑道：“敏行何以自谦若此？也不要你日日授课，隔两天授了一个时辰也就是了。也不要你讲古经今经，只讲讲你的见闻，也够那些学子们受益匪浅了。就这样说定了，不得推辞。”

敏行还待挣扎，李明之佯沉了脸道：“敏行这是不给我这个兄长面子么？”

敏行见“兄长”二字都出来了，也不便再推，只得应了下来。

也不过停了两天，就有学生奉了府学院长之命，前来请敏行去授课，敏行只得带上莫言金橘跟随前往。

其实，敏行对上讲台再熟悉不过，前世的高中教师可不是白当的。现在既没有升学压力，也没有同行竞争，只是讲讲自己游历过的地方，这有什么难的？一点也不难，应该说很容易才是。

敏行站在案后，看着面前的几十个学生，像做梦一样，同样的一张张青稚的渴望知识的脸。恍惚间，真有回到前世的感觉，只是这些学生身穿长衫，长发高挽，而案上没有粉笔，背后没有黑板。怎么也不是前世的教室，自己也不是前世那个语文老师了。

敏行在路上已经想过，第一节课么，普及一下地理知识，引发这些古代的学子们强烈的好奇心、探索心。自己虽然不够专业，可这些人也不需要很专业的知识。现在站在这个位置上，敏行扫视了全体学生，说道“上课”，然后等学生起立问好。学生们毫无反应地坐着，敏行失笑了，习惯的力量可真强大啊，自己明明已经从恍惚中走出来了，竟然还要犯这样的错误。

接下来，事情对敏行就简单了，而对这些学生来说，却怀疑、惊奇、兴奋起来。怎么，自己居住的这块大地叫地球，竟然是圆的？而且是毫无所依地悬在空中？在地球的另一面和自己脚对脚竟然也有人？不会掉下去吗？

教室里“嗡嗡嗡”议论纷纷了，敏行也不阻止，只嘴角含了一点笑意看着，等着他们发出疑问。

终于有个蓝衫学子道：“先生，你说的是真得吗？大地若是个大球，我们为什么看不出来呢？”

又一个学子道：“就是啊，它明明是平的，一直一直伸到很远的地方去。”

又一个学子直接质疑道：“先生又是怎么知道的？先生有什么根据吗？”

再就有学子低声嘟囔：“该不是个骗子吧？这不是胡说么？”

敏行看议论的差不多了，才抬手止了余音，严肃地道：“诸位，你们来这里坐着，是为了什么？”

学子们听到敏行的问题，莫明其妙起来，这还用说么？学习啊。

敏行见他们只是面面相觑，无人回答，道：“那位学子明确回答我，你们来此的目的。”

“先生是明知故问，还是真不知道？我们来此，当然是为了学习。”又是那个蓝衫学子。

敏行道：“这位学生说得对，你们来此是为了学习。但是，学习什么呢？让我来猜猜你们会有的回答。学习先贤留下的文章，学习怎么写文章，学习怎么写诗词。嗯，还有，琴棋书画、刀箭骑射。还有别的吗？”

那蓝衫学子红着脸辩道：“当然还有，还有，还有……”还有了半天却没有还有出什么来，就有学子笑起来。

敏行却不笑，说道：“我再问你们，学这些是为了什么呢？还是我来替你回答，做官或成名，当然也有陶冶情操在内。但是，我又要问了，难道人的一生仅止于此，就行了么？难道不应该让自己的见识更广博，知识更渊博？”

学子们，包括那个蓝衫学子不再说话，静下来听敏行说。

敏行又道：“太守命我来做先生，就是要使你们见识更广博，知识更渊博。虽然于做官可能没有什么用，但是，于你们来说，能使你们眼界更宽广，目光更远大。我讲得这些，谁若不信，大可以去验证。比如我说这大地是个圆球，你不信是么？那请你带足够多的银子和人，自此向东，一直走下去，不要偏离方向，遇山开路，逢水搭桥，看看最后，你能不能回到这里？嗯，如果一天走上个一百多里，路上又没出什么事，大约……三年就能回来了。”

说道这里，见他们虽仍然有些不太信服，却不在反驳，才接着讲课。

“这个地球上陆地很大，但是水占得地方却更大，得有陆地的两倍那么多吧。所以一块一块的陆地像是漂在水面上一样，相连或不相连着。从杭州府往东不是很远就是大海，大海一眼望不到边，而且海上波涛汹涌，还有极大的凶猛的鱼类，要想通过大海去另一块陆地，得造很大很大的船，船小了，是很危险的……

“别的陆地上的人，有些人和咱们有很大不同。有极白的人，他们的头发和眼睛都不是黑色的，颜色要浅得多；还有极黑的人，全身上下，只有眼白和牙齿是白的，其它地方和锅底一样黑……

“要想绕地球走一圈，还不能往南和往北，因为极南极北都冷极了，常年冰雪覆盖，没有极有效的御寒之物，是会冻死的……

（本章完）